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2018年12月1日星期六
2018年10月21日星期日
取消学龄：回收这个词
众所周知的作家和家庭中学先锋约翰霍尔特，于1977年11月在他的刚刚为家庭中学的第二个问题中创造了“无学龄”一词， 没有学校教育（GWS）生长.
在这个问题中，霍尔特写道：
"GWS. 当我们的意思是当我们的意思是改变学校的法律时，我们的意思是“不顺利”，以及“去Chooling”，以改变学校的法律，并将他们的权力带到成绩，等级和标签的人，即持久，官方，关于他们的公共判断。“
由于HOLT的定义出现，考虑这些术语如何进化，令人着迷。虽然最初意味着描述从学校移除儿童，但今天的非学龄斗往往更狭隘地定义为一种自我指导的特定家庭中学方法，即自我指导课程驱动。该术语Deschooling还从Holt的初步定义演变，倡导于消除了1970本书的作者的义务教育法，这是在很大程度上受到他与Ivan Illich的互动的影响， 去脱石学会.
今天，“Deschooling”经常被认为是一段时间，所以受过学校的孩子克服学校的思维和重新获得她自然学习本能。由于美国大多数成年人也受过学校教育，所以现代使用“去Chooling”的术语也适用于我们，因为我们试图揭示需要学校学习的想法，以便学习。
语言变化，难怪，由于在过去四十年中，由于家庭中学人口飙升，其术语也将被拉伸和形状。这是成功的迹象。 Holt从未想过那个 百分之两 美国学龄前的人口将是家庭中学;今天，百分比几乎是两倍。
我很欣赏现在的“不顺利”一词对许多家庭来说意味着什么，特别是对于驾驶许多教育哲学和方法的家庭中学家庭寻找最合适的人。我也认为是值得回收这个词的起源并深入了解霍尔特的初始信息 - 不是因为我们应该改变我们目前如何使用非学校的语言，但我们可以扩展它。
在霍尔特的第一页中的职位问题上 GWS.他在替代学校写下了他的不感兴趣，除了他们允许更多家庭接受或让孩子摆脱传统学校的程度。霍尔特写道：
"GWS. 除了他们可能使人们能够让他们自己的家中学校或2）招募他们的孩子，他们可以让人们让他们的孩子放在学校之外的学校，甚至是替代或免费学校。学校附近或远远批准家庭学习计划。“
换句话说，霍尔特不支持替代学校，而是替代方案 到 学校将使更多的父母能够从传统学校审查中删除儿童，以便在必要时使用家庭中学作为法律指定。当时，在1993年在所有美国国家全国完全合法地认可，这些替代方案可能是某些家庭的唯一选择。我争辩说，今天，对于许多家庭来说，这些替代学校的替代方案也是他们唯一用于放弃强迫学校的非学龄量的选项。虽然有足够的单身父母和两个工作父母，但是为许多父母做出了鲜为人心的非学校工作的父母，这是不可能的。
还有许多家庭致力于不科学，但发现他们的孩子成长为他们的孩子渴望新的和不同的机会，经常被其他孩子的乐趣包围。经过多年的Homeschooling，其中一些孩子最终会上学。凭借更多替代学校，Holt的愿景使“人们能够让孩子离开学校”将更加广泛。
通过回收霍尔特的初步定义“不加校演”这个词来说意味着“带孩子出校外”并欣赏他对学校的替代品的宽容，为更多家庭做出不协调，我们可以帮助做出更广泛的不良， 综合学期。我们可以肯定允许他们的孩子以自我指导的方式在家和整个社区学习的家庭学校家庭，同时还将父母掌控他们孩子的教育并从强制上学夺取他们的替代方案。 （最近 波士顿地球 关于非学校的文章 更详细地描述了这一点。）
而Homeschooling现在在美国，（但是 遗憾的是其他地方）由于HOLT和其他人的努力，强制学教育法律继续将教育定义为教育和陷阱的年轻人，因为他们的大部分童年而言。我最近写了一下 如果我们消除义务教育法律，会发生的四件事，包括从学校教育的脱离教育。
因此，虽然术语“去Chooling”一词的现代使用是有助于和重要的，但在允许儿童（和我们自己！）充足的时间和空间，以便从学习的学习思想中分离，我们明智地扩大其定义，包括霍尔特的想法整个强制性教育法律挑战。事实上，在他1981年的介绍中， 教你自己的，霍尔特写道：
“起初我没有质疑学校教育的义务性质。但到1968年左右，我很强烈地觉得我想在学校看到的种类的种类，最重要的是在与学生相关的教师，无法发生的方式只要学校是强制性的。“*
然而，我们使用这些术语“不加速”和“脱机”，目标是明确的：帮助更多的父母从强制学学校移除他们的孩子，并创造一个教育与学校分开而截然不同的世界。
*编辑说明：John Holt的合作者 教你自己的，我的同事 联盟自我指导教育Pat Farenga指出，霍尔特在义务教育法方面的立场不是黑白。在早期的页面 教你自己的，霍尔特向ACLU分享了他的信：
“虽然法院尚未商定，义务学校出勤法，在自己和本人上，似乎非常严重的儿童和父母的公民自由侵犯，并且无论学校都是如此，他们是如何组织，或者他们如何对待孩子，换句话说，即使它们比其实的人更有效，而且有效地是“（第10页）。
但后来 教你自己的，霍尔特在挑战义务教育法律时克制克制，特别是鉴于当时（1981年）的巨大努力，在美国霍尔特在整个美国霍尔特的自由上发作：“超越，要么在要求狭隘的裁决或谈论任何我们可以赢得，我们必须小心不要让大型公众拥有和遮挡“这意味着义务教育的垮台”（第214-15页）。
我会争辩说，由于霍尔特和其他人的巨大努力，我们不再需要避免这些“大公共吹嘘”。
今天预订我的新书！ 不学习：在传统教室以外养出好奇，受过良好教育的儿童
2018年10月18日星期四
无高速公路 - 现在可用于预订！
我的书， 不学习：在传统教室以外养出好奇，受过良好教育的儿童，现在可以通过当地的书店或最喜欢的在线零售商提供预订！
它将被出版商发布（芝加哥评论出版社）这个春天，我不能等你读它！父母，教育工作者和非学步校友的故事是如此鼓舞人心，令人振奋，彼得格雷的前言是壮观的。
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2018年9月19日星期三
什么时候选择退出机构
这是墙壁上的秒表。附近的五颜六色的油漆和框架柔和的印花试图隐藏它的显着性，但它是那里：红色霓虹灯比特在NBA篮球比赛中的计时器发光。我问了医院导游的时钟是为了什么，知道它的目的，但如果它的意图可以以某种方式有理由，那么好奇。 “哦，没关系，”她高兴地回答。 “这只是我们跟踪你的劳动力有多长时间的一种方式。”
我以前去过这儿。在这个较小的，据说更有个性化的医院，但在前两个场合在医院分娩。两次医疗错误对我带来并发症，从过敏反应到预防青霉素到大规模出血。
但是这家新医院会更好，我告诉自己在我的第三个怀孕的三个月。在这里，我可以拥有天然的非诱发的出生，由医院助产士出席。宝宝不会被赶紧，她可以选择自己的出生日期，没有人会在绳子上拉过快。
但是我看到了计时器。
它提醒我，机构有政策和程序，通常旨在保护（或至少保护免受责任）。他们有自己的时间范围，他们对何时以及如何发生的事情发生的期望。你只是一个小部件。当您同意机构的服务时，即表示您同意其政策和程序。当然，你可以尝试一些创意讨价还价，武装自己的诞生计划并明确表示愿望。但在劳动中，在医院，你放弃了控制。
有时事情会顺利进行，你通过医院的出生来赚得很好。随着频率的增加， 至少在美国，事情不会像你预料到的那样，但每个人都安慰你，你有一个健康的宝宝，这就是这一切 - 尽管如此，你很深刻，你想知道这应该是如此宽慰。
有时您需要选择退出。在那个医院之旅的乘车回家中，我叫博物馆和致力于休息的诞生 - 这一点， 根据 科学的美国人，更多的女性现在在美国选择，也许是鉴于美国现在的事实 最危险的发达国家出生.
在家里，没有计时器。我的最近两个婴儿在自己的时间里诞生了，没有并发症。 （您可以阅读更多关于我在我的文章中选择医院出生的经历 今天助理。）
九月卷起，您可能拥有自己的秒表时刻。也许一切都不太就是你孩子的学校。也许你继续放心，它会变得更好，这就是它的方式，一切都很好。但也许你一直感受到该计时器。也许你想知道你的孩子是否只是一个小部件，根据别人的政策和程序，沿着别人的时间范围成长。也许你不喜欢建议的干预措施。也许学校并不是你孩子的最佳利益。
也许是时候退出了。
2018年9月15日星期六
如何成为一个成功的Edupreneur
在20世纪60年代和20世纪70年代初期，有一场创新的学校。 “自由学校”运动正在进行中，在越南战争时代美国在越南战争期间，通过强大的反建立电流席卷。现代家庭中学运动也出生，首先通过反文化“嬉皮士”自由主义者在宗教保守领域迅速增长之前。
当社会抗议者褪色和反案溪流干涸时，大多数“自由学校”也消失了。家庭单位的敏捷性，超级个性化和植根业，扩大和繁荣，最终成为一个 两党运动 今天教育了超过200万美国的孩子。
但大多数“自由学校”和同样小，思想驱动的逆文化时代的学校消失了。罗恩米勒写入 自由学校，自由人 “当，在20世纪70年代，美国政治稳定和嬉皮时尚，摇滚音乐，自然 食物和其他陷阱 对抗转化为 商业商品，意识与政治之间的紧张关系，在个人的全部和社会变革之间发展成分，激进的教育学在很大程度上分为其组成部分。“
像马萨诸塞州的萨德伯里谷学校一样留下了一些幸运的学校，今年庆祝成立50周年并用作 灯架 对于寻求启动自我导向的萨德伯里风格的学校的Edupreneurs。早期的大多数家庭教师并不是那么幸运，主要原因可能是他们根据使命心态而不是创业一体的学校。
今天继续成为一个问题。小型，创新的学校和自我导向的学习中心经常在崩溃的边缘失败或不断摇摆，往往是因为它们是由意识形态而不是商业救策驱动。
一些这些Edupreneurs公开宣布他们不想拥抱合理的商业实践，错误地将成功的企业家与贪婪联系起来。他们可能会作为一个非盈利的学校竞争，争论他们并不是最大限度地提高收入，而是通过关系和积极的经验提供不可估量的价值。
Newsflash：无论您是运行XYZ学习中心还是耐克，您就会为您的客户创造一个铰接关系建立和积极经验的客户的价值主张。关系和积极性并不是非营利性教育家的独特性。客户正在为您支付产品。这是一个自由市场交流。
成功的Edupreneurs - 无论是营利性还是非营利性的人 - 认识到明确而有说服力的使命是一个重要的起点，但如果你停止那里，你会失败。意识形态只能让你到目前为止。在学费或捐助者或风险投资基金中产生收入是持久企业的关键。所以这里有四个推出和维持 - 一个成功的学校或学习中心：
1.超越使命价值。
一定手段，以明确而强大的任务声明开始，但快速转向您的价值主张。为什么客户应该支付您的服务？为什么这项服务特别？您提供的竞争对手没有什么？当我推出我的企业培训公司预先生职会时，我看到了我的竞争对手没有满足的特定需要，我专注于利基市场。我为客户创造了价值，并建立了一个高利润的公司，提供了付费员工。你也可以这样做。
2.收入应该是目标。
一些非营利性的Edupreneurs以“收入”和“利润”等言语畏缩，而且除非您拥有丰富的叔叔银行资金，否则您需要现金。我又一次地听到了圣洁的人，他们试图推出学习中心或学校，因为他们不能再免费工作。建立业务可能需要牺牲一些初始收入和安全性，但它应该是暂时的。收入应该是你的目标。
3.像企业家一样思考。
什么机会？你的竞争对手在哪里失败了？差距在哪里？成功的企业家抓住了这种差距。他们创建了一个新的和必要的产品或服务。他们与他们的客户及其潜在客户交谈，然后他们将他们的尾部工作，提供目前没有提供的商品 - 或者没有提供良好的商品。是的，你正在销售商品。即使您是非利润，社会企业家，您也在商品业务中。除非您是易货成，否则客户正在为您支付服务。他们正在给你钱以换取价值的东西。您的工作是在该价值上销售它们。
4.提高您的业务技能。
为什么“60年代和70年代”失败的任务驱动的学校失败的一个主要原因，为什么新的人今天继续失败，是创始人以原则为重点，忽视了实用。不要这样做。完成的Edupreneurs知道良好的企业 - 甚至是非营利性的工作。他们了解收入和费用。他们知道固定和可变成本之间的差异。他们认识到销售和营销的工作以及为什么他们这么重要。你知道资产负债表是什么吗？如果没有，请在启动企业之前开始。
您可以避免早期的Edupreneurs的命运，当他们的意识形态无法维持他们足够长时间才能支付账单时，该公司的常熟者的命运。启动学校或中心正在运行业务。你是一个企业家。您的客户是您成功的关键。你正在销售商品。
你越早采用企业家的心态，并拥抱合理的商业惯例，更能力的能够创造和成长你梦想的学校或中心。
2018年8月29日星期三
Boston NPR文章在非学龄前
我最近一直在那里写入更多，包括我今天的最新文章为NPR波士顿。 点击这里 阅读我的评论对非学校的非学校和其他自我定向替代方案的兴趣。
波士顿NPR文章：“我们所知道的学校的极限。”
这是一个摘录：
返回学校的时间激起了一系列情绪。我们中的一些人有美好的回忆，但对于别人来说，侦察员’哈珀李的学校回忆’s “杀死一只模仿鸟” resonates:
…当我沿着五月县县学校系统的跑步机时，我仍然慢慢地呆着，我忍不住收到我被欺骗的印象。在我知道的情况下，我并不相信十二年的未升级无聊是州对我所遇到的。
您还可以找到我的其他最新文章 这里 and 这里。我写的一篇文章 原因杂志 是2018年10月打印版，可用 在这里在线。它被称为“，不要为你的孩子家庭， Unschool Them."
最后，这是一个 梦幻般的文章 作者和编辑Dan Sanchez关于如何“Deschool”你的写作成为一个专业作家的成功。这是一个摘要，指导我们在学校写作的方式与今天的职业作家实际写的方式之间的差异：
“作为学生作家，您的工作是根据规格执行的。成功的论文是由分配要求和评分规则所定义的右箍跳跃的。它 还表明你已经完成了阅读并参加了讲座。但作为一个真正的作家，你现在正在经验业务。你的工作是让你的读者展示一个美好的时光：兴趣和激励，让启发和创业，取悦和挑衅。你是一个迷人的想法和令人满意的论点的经销商，a A-HA时刻和果皮的供应商。“
2018年6月26日星期二
一个不学校的故事：从看YouTube阅读财务报表
它开始了“老兄很完美”youtube上的视频。几年前，当杰克非常感兴趣时 篮球，他找到了这些家伙，他创造了有趣的视频，了解篮子，各种各样的曲折。即使在他对篮球的兴趣之后，他也继续观看这些视频 徘徊;当他对摄影的兴趣发芽时，他跟着篮子速度 在stagram.。在那里，杰克首先了解了 制作愿望基金会.
“帅哥” 发布了一个视频 一个肌肉营养不良的年轻男孩患有一个机会，成为一个“家伙完美”的YouTube视频，作为制作愿望的努力对批判性儿童的努力。杰克被迷住了。他参观了这一愿望 在stagram. 页面越来越好奇。
杰克然后问我是否知道该组织。我说我对他们的使命有了模糊的了解，但建议他访问他们的网站以了解更多信息。他向我读到了关于该组织的起点的攻击故事，以其目前的影响。我泪流满面。他探讨了大部分网站，阅读了更多的故事和更多关于不同章节的学习。他决定进行在线捐赠，使他对这个组织的总储蓄的20％令人羡慕他。他想知道一个愿望的年度捐款总数为多少。我建议他在维基百科搜索，但他找不到那里的信息，所以他返回了组织的网站并下载了他们的2017年度报告，并分析了他们的审计财务报表，以确定他自己的年度收入和开支。
你是否自愿阅读九岁的财务报表？我当然不是。而且我相当肯定，我第一次读过一个是为了准备考试，而不是因为我个人对组织的经济健康感到好奇。
这是一个不加速。这是达到强烈的识字和素质技能的地方，符合个人兴趣和天生的童年好奇心。这不是强迫的。这不是课程的一部分或让我的孩子做某事或学习某事的目标。它从新兴和兴趣的迂回路径中发芽，以便目前了解有关特定主题的更多信息。它涉及我的成年人的存在和支持和兴趣 他的 兴趣，以及我的鼓励 他的 寻求知识。这就是父母和教育者如何创造自我教育所需的条件。
如果有人问篮球的兴趣与“真实”学习有关或者如何观察YouTube视频可以“教育”，这是一个很好的例子，就像那些兴趣和学习的兴趣和那些学习的人一样，真正的利益如何导致深度学习由成年升起。
在她的 文章，“他们怎么知道这一点？”长期的非学龄儿作者和倡导者，Wendy Priesnitz，撰写了儿童没有学校教育的自然和持久的方式。她解释说，在我们自己的调理中，想象没有学校可以学习的人们在没有学校的情况下难以植根于我们所学校的经历。她写道：
“房间里的大象是在学校中据说据说是什么意思 ’真的真的学到了。它主要是存储的材料，无论是历史日期，数学公式还是动词和名词之间的区别。缺乏对学习材料的任何感兴趣以及它的任何背景，以及足够的时间来试验，适应和应用信息，我认为我们不能称之为这个过程学习。相反，它正在纪念，反刍和遗忘。 （为什么老师和一些父母在暑假期间击败'地面丢失'？！“
独立于课程和评估，在传统教育之外学习通过在我们周围的人民，地方和事物中的真实沉浸在人民，地方和事物中有机地发生 - 都是真实的和虚拟的。当年轻人得到自我教育的支持时，当我们成年人尊重他们的兴趣并鼓励他们的好奇心时，他们学习并做出了非凡的事情：事情（如阅读财务报表），我们中的许多人否则只有在强迫时会这样做。
2018年6月17日星期日
不学校没有“最后一天”
当我还是个孩子的时候，我记得在学年结束之前计算。曾经6月份，我会在博物馆的实地旅行日，并将其拔河和土豆袋比赛中的日历标记。那些日子不会在我的剩余日子里“算”学年，因为他们实际上不会是 学校 天。他们会很有趣。我喜欢上学！然而，今天我想知道：如果我非常喜欢学校，为什么我总是如此渴望结束？
我的 在stagram. 饲料填补这一年的照片与学校的最后一天宣布，为家庭学校和传统的学校人士播出。通常，这些照片伴随着秋天的“第一天”照片，显示开始和结束。我得到它。童年迅速移动，我们渴望时间的有形标记，增长的可见措施。
这些照片是生动的提醒，了解不同的非学校是来自标准的学校或学校的。没有学龄，没有开始和结束，没有开始和停止。我甚至无法想象我的孩子们有一个“学年的最后一天”照片。它会是什么样子？什么的最后一天？
对于非学龄前，学习被编织成连续，全年，自然的生活过程。它不会分成某些主题筒仓或保留指定的小时数或数天。它不是由线性的，顺序课程编排，确定人类如何学习的方式，何时何种方式。它不是预先确定的。它不是强迫的。
在 孩子如何失败，约翰霍尔特描述了孩子如何被教导，被迫学习，被贿赂和惩罚。孩子们知道这就是受教育意味着什么，其他人抱着傀儡弦乐。他们了解到，学习并不是自己，而是在别人的命令中。霍尔特写道：
“这种想法，孩子们没有外界的奖励和处罚，或者在行为主义者的贬低行话中，”积极和消极增援“通常会成为一个自我实现的预言。如果我们足够长时间对待儿童 仿佛 这是真的，他们会相信这是真的。很多人对我说，'如果我们没有让孩子做事，他们就不会那样 任何事物。'更糟糕，他们说，'如果我没有做事，我就不会做任何事情。
这是奴隶的信条。“[强调原始]
我的孩子们读，写，做数学，并探索全年各种主题 - 不是因为我们告诉他们阅读，写作，计算和探索，但因为他们对学习真正兴奋。他们尚未接受过培训。他们读了他们喜欢的书，如果他们能做的话，问每天 神童数学 在电脑上，因为它是如此多的有趣，写博客帖子或脚本或电子邮件或故事，因为他们决定这样做 - 不是因为它们被加入了它。他们没有理由认为数学只是在某些季节或富集“活动中的某种东西。他们无法想象强迫的写作或阅读任务。他们写和阅读，因为他们想要，因为它很有用且愉快。他们没有心理模型，以认为阅读，写作和算术是不知何时避免的繁重的受试者，或者只保留某些时间和地点。
我11岁的女儿一直在采取严谨的小说写作课程 outschool.com.，儿童的在线学习平台。班级由屡获殊荣的小说作家教授，并将Live Group讨论与她的同学们讨论，并正在进行写作期望和反馈。这是一个非常承诺，但这是她热情的事情，她正在开车。作为一个不学校的父母，我将她连接到外汇作为一个可能的资源，以及其他本地写作类，并且她发现这个在线课程是她的写作目标最适合。她一直写过，热情地为她的课堂准备，并通过谷歌聚会，与全球各地的许多同学联系在一起。她还知道，如果这课程不再符合她的需求，她可以离开。到目前为止，她对离开和签署没有兴趣 在课程的三个月夏季延伸。我发现一些有趣的是她的其他一些夏季同学是家庭教育者。
非强制性，自我指导，兴趣驱动的成人促进的学习没有第一天和最后一天。在日常生活中，不协调，真实的学习与任意日历无关。没有结束我的孩子预计本月。如果有一些他们不想做的事情，他们就不会这样做。
夏季节奏将类似于春天的节奏。他们会继续 和朋友一起玩并追求激情。明天会像昨天和下周一样看起来很像。我们将在六月举行的9月份游泳。阅读，写作，算术 - 还有更多 - 将被探索， 自由而快乐。照片与否。
2018年6月14日星期四
我的新播客！取消学校和......
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我很高兴能够推出一个新的每周播客系列 取消学校和...... 这探讨了如何在教育和文化，历史和哲学，创新和创业方面的更广泛的主题，更重要。
请加入我的一集 取消学习和...自由!
特别感谢我九岁的儿子，杰克，做所有的生产工作！我对播客一无所知，但幸运的是他确实如此。他是那个建议我创建播客的人，他做了所有的幕后制作，编辑，音乐安排，录制，录制，上传工作，让您展示！
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